万圣节主题教案6篇
作为一名教学工作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的万圣节主题教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
万圣节主题教案1一、活动主题
万圣欢乐节，“小鬼”大搞怪
二、活动背景
10月31日是西方的传统节日——万圣节（Hallowmas），万圣节起初带有强烈的宗教色彩，是驱除邪灵、祭拜祖灵以求平安的节日，但发展至今它已成为儿童搞怪的娱乐节日。在万圣节前夕，儿童会穿上化妆服，带上面具，提着南瓜灯，向邻居讨要糖果的同时，还会施展小花招，负责搞怪，博取家人邻居的欢笑。
万圣节在我国中小学英语学习中是一个十分有吸引力的知识点，少年儿童都希望在节日到来之前有一次展示自我的搞怪机会。xx英语学校将会提供这样一个平台，让学生放松，家长参与，加强亲情联络的同时，也能培养孩子的自立、自强能力。
三、活动目的
本次活动目的有二：
一是让学员和家长放松参与、加强亲情联络的同时，培养学员的自立、自强能力；
二是通过活动的策划、组织及实施锻炼学校员工的操作能力、执行能力以及团队协作能力。
四、活动时间及安排
20xx年10月23日---10月25日宣传海报等的制作，活动用品的准备
20xx年10月26日---10月28日上午宣传；邀请并确定学员；外教邀请，与其做好沟通，准备好活动当天的节目（热身、唱歌、展示自己国家庆祝万圣节的小活动等）；活动用品的到位；场地布置完毕。
20xx年10月28日下午活动开展
13：30---14：00学员及家长的接待，做好登记。引导学员及家长进入活动场区，外教与学生家长沟通，可以做些小游戏（由外教定，但须与其做好沟通，时刻把握活动细节）。
14：00---14：20主持人与外教一起带动学生家长做热身运动；主持人介绍万圣节由来、习俗及游戏项目；组织学生家长抽牌，确定游戏进行顺序。
14：20---16：30五项小游戏分别开展进行。每项游戏进行前，主持人宣读游戏规则，2位计时员到位，摄像师做好抓拍，其他内场服务人员负责维持秩序及安全。
16：30---16：40学员家长到大厅，外教展示自己国家如何庆祝外圣节。内场人员布置场地，桌凳排放，垃圾桶、南瓜、刻刀等的准备。
16：40---17：20回到活动场区，学员家长在老师的示范带领下制作南瓜灯（期间播放音乐、图片及南瓜灯制作流程，外教可以在各个组之间指导南瓜灯的制作）。
17：20---17：40抽奖环节。主持人宣布奖项设置及抽奖规则；进行抽奖；奖品的兑换及登记；内场服务人员做好蜡烛的准备，如分段切割、使其能够点燃。
17：40---18：20老师分发点亮的蜡烛，外教、老师与学生家长共唱主题歌，合影留念，活动结束。
五、活动参与人员及分工
全体员工参与此次活动。设主持人一名、活动总监一名、计时员两名、摄像师一名，其他员工协助做好内勤服务工作，具体分工如下：
主持人：带班老师（1名）负责准备主持讲稿、整个活动的主持、外教的翻译工作等。
接待组：2人（女职员）负责学生家长的接待，组织学生家长抽牌决定分组及顺序；做好来访登记及奖品登记等。
设计组：2-6人（两女职员、四男职员）负责活动场地的设计、布置，包括桌椅、游戏的摆放，墙饰等。
多媒体操作组：1-2人（男、女职员各一名）查找下载有关万圣节的少儿英文歌曲、搞怪图片及南瓜灯制作流程示意图，负责活动中多媒体的操作。
计时组：2人负责每场游戏的计时与裁判。
照片采集组：1-2人负责整个活动过程中照片的拍摄工作。
六、活动场地及布置
活动场区——多功能厅
七、活动所需用品
宣传海报，彩色卡纸10张，圆南瓜10个，刻刀4把，蜡烛15支，小手拍4-6副，小球8-10个，小熊12个，小猪2个，地贴4-8张（用硬纸壳制作），贴画5-7张，小豆子2盒，水桶2个，打火机2个，胶带2-4个，抽奖箱一个，相机1-2个，彩笔若干，气球若干，白纸若干，创可贴若干，垃圾桶若干，小礼品若干，面具若干。
万圣节音乐、歌曲、图片。
水果点心若干。
八、活动流程
（一）前期准备
1.学生家长、外教的邀请，所需物品的置办。
2.活动场区的布置。设计组负责人负责设计，其他人员协助布置活动场区。
3.主持人与外教做好沟通，确保外教能够较多参与。教师利用课堂征求学员自愿表演节目，对节目跟踪反馈，确保节目信息无误。
4.彩色卡纸制作顺序牌，分别为A1，A2，B1，B2，C1，C2……抽到同字母的为一组，顺序以字母排序为参照。或以万圣节前夕单词（Halloween）的各字母为序。
（二）活动进行活动包括五个环节：
热身运动环节；游戏环节；南瓜灯制作环节；抽奖环节；合影留念结束。
1.热身运动环节。主持人与外教共同带领完成。热身之后主持人介绍万圣节，并进入下一环节。
2.游戏环节。主持人介绍游戏项目及注意事项等，引导员组织学员家长抽牌决定对决小组及顺序。每场游戏主持人都要介绍游戏玩法及规则，计时人员做好计时裁判工作。
游戏1：小红帽痛击大灰狼
a.家长或孩子任意一人持小手拍站在游戏白线后面；
b.家长或孩子任一人使用小手拍推动小球进入狼窝；
c.2分钟内3次推入狼窝即可获得通关印章一枚；
d.遵守游戏规则，注意个人安全
游戏2：愤怒的小熊
a.家长或孩子一起站在桌子后面，其中一人拿起小熊；
b.听通关老师叫开始后，家长或孩子拿起小熊砸向小猪；
c.每个家庭有5次机会，3次击中小熊即可获得通关印章一枚；
d.遵守游戏规则，注意个人安全
游戏3：背靠背运气球
a.家长与孩子背靠背站在游戏白线后面，通关老师将气球放在两背之间；
b.通关老师叫开始后，家长与孩子一起将气球运送至指定位置，再返回运送下一个；
c.游戏计时三分钟，三分钟内每个家庭成功运2个气球即可获得通关印章一枚；
d.遵守游戏规则，注意个人安全
游戏4：白雪公主快跑
a.家长拿起两张地贴站在游戏白线后面，孩子靠墙站在家长对面；
b.听通关老师叫开始后，家长两脚交替踩着地贴朝孩子方向前进；
c.家长走到 ……此处隐藏1725个字……和邀请函
3、绘制万圣节图画，布置会场
活动流程：
1、进场仪式a.每班发有两面小旗，有班委负责设计好班旗。b.
在班旗的引领下，进场并按照指定的位置席地而坐。
2、服装展示：
a.准备好背景音乐b.从1班开始到7班进行服装展示c.评委为每个班打分
3、咬苹果游戏
a.准备好7只苹果和7盆水b.每班选派一位选手参加游戏c.在主持人发令后谁先咬到苹果即为优胜
4、评委评选群众奖、表演奖(每班一个)、创意奖(每班一个)
a.评委和部分家长将小花贴纸贴在参加游戏的同学身上。这些同学都代表着各自的班级。
b.得到小花最多的班级即获得“群众奖”c.评委经商议宣布表演奖(每班一个)、创意奖(每班一个)
d.颁奖
5、HappyTime
群众舞MacarenaChachachaHockeypokeyChickendance
Rabbitdance
6、Trickortreat
要求孩子说着Trickortreat的话，向家长讨糖果。
7、活动结束。
万圣节主题教案5活动目的
1、使学生了解万圣节的由来和时间。
2、认识万圣节相关的人、事、物、歌曲。
3、体验万圣节的欢乐气氛。
活动方案
时间：万圣节当日1小时30分（或前后几日）
形式：以班级为单位的party（也可全校性的party）
对象：在校学生及家长（可邀请非本校的学生及家长参加）
活动前准备工作：
发给学生和家长的邀请函
布置教室环境
准备活动物品：南瓜（或橙子）、大汤匙、安全刀、蜡烛、打火机、盆、苹果、Trick or Treat的歌曲挂图、录音机、纸袋、美劳素材、剪刀、胶水等，另外可以准备照相机、摄像机等。
活动内容：
1、讲述万圣节的起源，学习相关知识；
2、手工制作——南瓜灯；
3、游戏——咬苹果；
4、活动——不给糖，就捣蛋；
活动流程
一、热身（15分钟）
老师头戴巫婆帽，骑着扫把（或化妆成其他人物），进入教室。请孩子猜猜看老师扮演的是什么角色，此时老师利用生动的肢体语言来简单讲述万圣节的起源（尽量避免讲述宗教方面的内容），介绍万圣节的时间、特殊物品、人物和活动和歌曲。
这个环节中，教师要带领学生学习（或复习）教材中76，77页的词汇、句型和歌曲，并制造气氛引导孩子一起进入活动环节。
二、进入活动
教师让学生说出今天的日期，告诉孩子们今天要过一个有趣欢快的节日。活动中不仅能吃到美味且免费的糖果，大家还要一起亲自动手制作南瓜灯，体验咬苹果的快乐。
活动一：制作南瓜灯（30分钟，具体步骤见附件3）
（年龄小的孩子可以在家长的帮助下完成，或采用小橘灯代替，学生用彩笔在橘皮上画就可以了。）
流程：
1、请学生观看教师提前做好的南瓜灯或者照片
2、带领孩子亲手制作
3、分享制作过程和心得、拍照留念。
活动二：咬苹果（15分钟，具体步骤见附件4）
流程：
1、教师介绍游戏规则
2、学生根据规则做游戏
3、分享游戏快乐
活动三：不给糖，就捣蛋（25分钟，具体步骤见附件6）
流程：
1、教师带领学生制作要糖袋
2、外出要糖，可以请来参加party的家长扮演或老师要糖）
3、分享要糖果的快乐，数数自己的“劳动成果”，和其他小朋友分享。
三、总结活动，布置作业（5分钟）
教师可以请学生回家后继续玩课上玩过的游戏；
请学生用糖果的包装纸制作面具
万圣节主题教案6教学目标：
1、与孩子们交流，相互熟悉
2、 提高孩子们的想象力与动手能力，激发孩子对美术课程的兴趣
教学内容：在面具上进行手绘，结合卡纸粘贴，锻炼孩子动手能力。
教学用具：白色面具、水粉颜料、水粉笔、油性彩笔、黑色勾线笔、成型面具（南瓜灯、面
具，共3个及以上）、糖果
教学时间：2小课时
教学年龄：4~12岁
教学过程：
一、入场：
小朋友们准备好了吗？我们要开始上课了。小朋友们，我们先来互相介绍一下自己好不好？我是曾老师，小朋们叫什么呢？（按顺序介绍）
好的，小朋友们都介绍了自己，做得很棒哦！那我们开始上课了好不好？
二、引入：
小朋友们，开始上课啦！小朋友们，今天，你们注意到了这里的老师们和你们有什么不一样的地方吗？是的，我们都戴了面具。小朋友们知道老师们为什么要戴面具呢？对的，因为昨天晚上是万圣节，有没有小朋友在昨天晚上戴面具出去玩了呀？你们玩的开心吗？ 那么有没有小朋友告诉老师万圣节是什么样的节日呢？万圣节在以前呢其实是国外小朋友的节日。万圣节那天，每个房子的门前都会点上南瓜灯，小朋友们会戴着自己做的面具扮作小精灵去其他朋友家的房子门前，大声地叫道“不给糖果我们就捣乱”，然后大人们就会出门给他们糖果，最后，所有的小朋友们呢会聚在一起，看谁的糖果最多。得到糖果最多的小朋友，就说明他的面具做的最好看。小朋友们，你们想过这个节日吗？那我们是不是要先给自己做一个面具啊？
三、示范：
（拿出一个空白面具）首先，拿出一个面具，同学们首先要像老师一样，先用勾线笔在画面上勾出自己想要画的东西。同学们看老师手上的面具，在空白面积大的地方我们可以添加一些细节，画上一些可爱的小东西。画完之后呢，我们先在面积比较大的这一块用水粉来填色，在这些细节的地方，则用彩色的油性笔，将整个面具涂满色。小朋友们知道了吗？
四、课堂作业：
发给学生面具，学生制作，老师指导。
五、课堂小活动并总结：
老师看到小朋友们都做好了自己的面具，有的面具色彩很漂亮，有的小朋友的面具非常的独特有趣，每个小朋友的面具都是不一样的，你们喜欢自己做的面具吗？我们戴上自己做的面具扮作小精灵一起来做游戏好吗？小朋友们，现在我们要去问外面的叔叔阿姨们要糖果了，要糖果之前我们要说什么啊？（是的，“不给糖我们就捣乱”）最后我们要看谁的糖果最多。
要完糖果，我们要回到教室哦！
好啦，我们来数一熟，看哪个小朋友的糖果最多。小朋友们数一数自己的糖果有多少，告诉老师好不好。（小黑板上做记录）
今天的课程就到这里了。下一节课，我们上课的内容是用纸粘贴做机器人，同学们记得来上课哦！
现在，老师来给你们拍照片好吗？（拍照）最后，把你们的作品带给爸爸妈妈们看好不好？
