初中的作文

时间:2024-07-12 19:15:01
初中的作文集锦8篇

初中的作文集锦8篇

在学习、工作或生活中,大家都写过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪?以下是小编整理的初中的作文9篇,希望能够帮助到大家。

初中的作文 篇1

故乡的桥,不似钱塘江大桥那样雄伟壮观,有令人折服的气质;不似西湖断桥那样拥有一段缠绵悱恻的爱情传说,有令人向往的魅力;不似杭州湾跨海大桥那样具有深远的意义,有令人叹为观止的气势;不似赵州桥那样拥有强健的“骨骼”,屹立千年不倒……故乡的桥甚至有些破旧。

自我记事起,故乡的桥就横跨在河的两岸,辛劳的村民踏着它从这边走到田里,又从田里走回村里。故乡的桥就似一个守护者,守护着我们村。在铅灰色的平房间,它永远孤独地伫立着,任凭人、车子从它身上踏过,碾过,一年又一年……

故乡的桥是用水泥建造的,我已不记得它大大小小修了几次,但唯一不变的是那撑起整座桥的桥墩。它永远都牢牢地扎根在水中,就似故乡的桥守护村子那样守护着这座桥。

桥下静静流淌着清澈的河水,桥洞下有经流水冲刷而变得异常光滑的石头。岸边有“万条垂下绿丝绦”的柳树,一切都显得那么质朴,就如故乡的人。

夏日的夜晚,桥就成了人们闲聊乘凉的好去处。月亮洒下银白色的光,斑驳的树影中间露出点点月光,桥在水中有朦胧的倒影,水中还有一弯月。在月光下,水面泛起缕缕银光。水、月、影就似被画家精心安排过似的,组成了一幅灵动的画面。微风吹拂,人们的心就似一只只小鸟,从胸中展翅飞出,飞过迷茫的烟水、苍茫的群山,又回到桥下的清波里。

清晨是一天中最热闹的时候,桥边到处是洗衣的妇女,玩水的孩童。妇女的谈笑声,洗衣的汲水声,孩童的嬉闹声,鸭子的嘎嘎声,合奏出了一曲清晨小桥边的交响乐,伴随着清澈的流水流向远方。

中午,强烈的日光使得水面泛起层层白光,桥洞就成了捕鱼人纳凉的好场所。当你看到桥洞下停着几只竹筏时,不必惊奇,人们喜欢在这片阴凉的小天地里交流捕鱼心得。

没有雕刻精美的石雕,没有钢筋水泥的现代气息,没有沉重的历史背囊,沧桑的桥啊,你究竟是用怎样的魔力把故乡的人们召唤到你的膝下,用怎样的魔力把人们的目光聚集到你的身上?没有动听的言语,没有诱惑的微笑,没有美丽的外表,也没有迷人的嗓音,故乡的桥你只是默默地张开温柔的翅膀,为人们遮挡风雨,给人们提供休息纳凉的场所,庇护着淳朴的人们。

故乡的桥,如今仍然屹立在河上,经历了多年风雨的洗礼,岁月无情地给它添上了皱纹,但是这又有什么关系呢?它始终是我们的依赖。故乡的桥呵,感谢你的守候。因为你,让我记住了故乡的美,让我感受到了故乡人的友好、真诚、善良与淳朴。

故乡的桥,我在远方思念着你!

初中的作文 篇2

从小学到初中,我一直在宽容的伴随下成长。说起宽容,是爸爸教我的。所以,我要感谢我爸爸。

曾经,我不懂得宽容别人,所以我昔日的朋友个个都离我而去。

记得上四年级时,我和李菲是死对头,我们俩势不两立。有一次,她碰坏了我的文具盒,我顿时大发雷霆,最后以致大打出手。从此,我们俩见面一言不发。终有一天,此时竟被我爸爸知道了。

爸爸耐心的教育我:“做人要学会宽容,她又不是故意的,要知道将心比心,宽容他人。明天,你去向她道歉。”听了爸爸的话后,我深受感触。第二天,我便向李菲道了歉。没想到,我们竟成了好朋友。

宽容不仅让我找回了同学间的友谊,而且还让我赢得了他人的尊重。

有一天,我独自乘车去外婆家。乘车的路上,我穿着崭新的连衣裙眺望远方的景物。忽然,来了一个急刹车,我后面的那个小女孩正在吃冰淇淋,一下子就把冰淇淋扔在了我的身上。啊!我刚买的新连衣裙呀!才穿第一天,就……

我猛地一扭头,怒视着那个小女孩,那个小女孩不住的向我道歉。当时我气愤极了,正准备发怒,对着她来个破口大骂,忽然间,想起了爸爸的教导:是啊,她又不是故意的。于是我对她说:“没事,回去洗洗就行了。”就这样,一场即将上演的风波就这样偃旗息鼓了,在人们赞赏的目光下,我也不由得笑了。

宽容的魅力就是如此的美丽与巨大,它让我变成了一个乖巧能干,善解人意的好孩子。

宽容如一缕春风,能吹散人们头顶的乌云;宽容如一束阳光,能照亮人们心中的黑暗;宽容如一杯凉茶,能平息人们心头的怒火。宽容的魅力如此巨大,难道我说错了吗?

宽容的魅力远不止这些,我们还有什么理由不去宽容他人,善待他人呢?

初中的作文 篇3

窗外灰蒙蒙的天,积蓄着天使的泪水,好像马上就要倾泻而下,落魄的我漂浮着去听课。此时天空更黑了,天好像在颤抖,不停的颤抖,这让我好迷茫,弥漫烟雾的世界,何处是我的天地。

讲座,一种不变的知识传授方式,不知道从孔子开始到现在它为何没有改变,一直这样继续着。老师在上面不断的讲着,我在下面记录,吸收,只是不知道该怎么去运用,一切都在机械性运转,呵。我为何要被此束缚,挣脱!展开飞翔的翅膀,去飞翔......弟弟还在我身上乱动,老师还在运作,我的大脑跟着一起思考,每一句,每一个词都在我的大脑中过滤,因为我只要我有用的,一切的一切都只要我有用的。“物竞天择,适者生存”这是天理,其实对于每件事只有胜利者没有失败者,失败者只会被淘汰,有失败者,但是换来的只会是嘲笑。真正的王者是冷酷的.是会放手一搏的,冒险是每个王者的特性,但是王者要学会思考,希特勒是一个军事.政治天才,但是他有放手一搏的特性,但是他不会思考。

纳粹德国的思想就是“不用思考,想到就做”。这真是希特勒失败的原因!认真去体会,体会每一句.每个词,因为话中有话在这个世界上被广泛运用。一切都有虚伪的一面,只是我们没有看透它,老师在传授着,在说着,但是真正的意思在个别词上,学会思考,运用是必须的,你走的每一步都要为下一步准备好退路。考试只是中国对知识的运用程度的考验,但是在西方运用是在生活中体现的!这是中国教育的缺陷,也是中国60多年与西方还有很大差别的原因,生活的运用才是最重要的,老师只是个工具,一个学习的工具,同类的工具是有好有坏的,到你用不到的时候你可以把它扔到垃圾桶中。

当然讲座结束了,不代表我的思考结束,趴在床上,思考.思考.思考。一切都在不停的思考。放电影的画面,一幕一幕闪烁着流过......

初中的作文 篇4

古人云:“以古为镜,可以知兴替。”但我认为“历史”的重要性,不是“知与替”般寥寥三个字所能代表。──它包含了所有先祖的哭声,述说着不同的灾厄。它包含了人类各种残忍的军事行动、惨烈的革命,也包含了为爱牺牲的悽美。只看我们能否体会其中的经验,使悲剧不重演,让喜剧天天巡回。

今年的日本核灾,让我听到了历史的哭声。那段日子,新闻天天上演灾民们带着伤痛、泪水,要求停止使用核能发电,”宁可少一点便利,也不要受污染的家园!”他们如此诉说着。当节目名嘴们忙着争论核能电厂时,我的心却被历史的哭声,引到了世纪惨剧──车诺比事件上。当时世界是多么地恐慌!放射性元素布满空气,每一口气息都饱含危险的粒子!我们都忘了,安逸使我们松懈了,忘记了历史沉痛的哭喊!

想到这里,我不得不同意节目名嘴们的看法:“废核”!今日不废,总有一天要做──因为总有一天会酿成灾祸。多座核电厂比邻坐落在北部,我不能眼睁睁看着我的家乡,像车诺比事件一般,被水泥封住,被铁栅栏包围!我不能眼睁睁看着我的家人、朋友,因此而病痛缠身、产下畸形的婴孩,甚至和我们天人永隔!我听见了历史的哭声,它不停地哭喊,要我们停止、要我们煞住重蹈覆辙的列车!

我们不能总是在惨剧发生后,才在放马后炮:“这几年前早发生过了!”不能总是犯同样的错。人犯罪,接受处罚、改过自新就好。但如车诺比、日本核灾一类呢?要改过的`,是一个世代!我们不能像祖先一般愚昧。明朝时,黄种人可是世界霸主!但在清朝时,西方经历了地理大发现、工业革命,我们却原地踏步、故步自封!终究只有挨打的份。

历史总是在哭。我们却总是聋的!总是听不见!我们要像光绪皇帝,勇敢改革!但更要像康有为、梁启超二位,手无权利,却能大声说出真相!他们都能听到历史的哭声──无数败战及不平等条约。我们要向他们学习、取经,以求生存!让悲剧就此沉寂!让我们这个世代的历史,是笑的、是愉快的、是美好的!

初中的作文 篇5

当花儿吮吸露水,草儿正在享受阳光,当云儿调皮的遮住太阳,当小鸟幸福的开口歌唱…··英语课上,我脑海里不断拥着这些画面,想得走火入魔。突然我听到老师在叫我的名字“你会这道题吗?”我心乱如麻,毫无头绪的乱打一通。他慢慢的点了点头“嗯,回答得不错!”我在全班同学的纷纷议论声中松了一口气“可惜答错了”他用滑稽的语言对我说道。我的心一下子跳到了嗓子眼,他看我悬崖勒马便让我坐下了。他对学生和蔼可亲,但他却有一份十分严肃高冷的外表。他个子很高,两根刀锋似得眉毛贴在他高跷的额头上,所以我觉得他是最“表里不一”的人,正是他教会我怎么听讲。

这真是受益精彩的课堂。

真是这些精彩的课堂让我从中收获了学习的乐趣。学习的乐趣像一条蜿蜒的小路,带我走进一个全新的世界;学习的乐趣像一抹亮丽的彩虹,渲染我生活的内容;学习的乐趣像一束炙热的火把,点燃我学习的激情;学习的乐趣像一座明亮的灯塔,指引我正确的方向;学习的乐趣像一本多彩的书籍,丰富我的精神世界;有你伴我成长,让我学习路上不再彷徨。

初中的作文 篇6

我从小便在江南长大,江南在我心中是一幅浓浓的水墨画,是一段不老传说。

还记得,以前父亲送我和妹妹上学。那辆吱呀乱叫的自行车,妹妹坐在前面,我坐在后面,一路上绕过一个又一个的水洼,父亲一路上倾听我们说着学校的故事。

家前的小河边有个摆渡的老人,穿着蓑衣戴着草帽,活像《渔歌子》里的渔翁。我们路过时他会向我们打招呼,他唱着一首韵律悠扬的歌,和着朱漆的木桨拍出的水声,真的很好听。父亲也会唱,他说这是以前路过他们村庄的僧人教的,现在僧人已不知去向了吧。

小时候,我便认为那歌儿是江南的心跳,僧人应是天上的神仙。江南,我真想再次握住你的手,听你的心跳。

车轮碾着阳光走过,画了一个又一个年轮。

我大了些儿,家门前的梧桐树也大了些儿。这个年龄,我印象最深的便是一群小孩子围着我坐在梧桐树下,听着我讲浣纱女西施与吴越的故事,赵构与岳飞的故事。这些都是发生在江南、都是莲藕色的故事,独属于江南的故事。

江南呵,我真想再次握住你的手,听你跟我讲你不老的传说!

在江南淡烟疏雨的季节,我与儿时的玩伴在家乡的小山上散步。脚踩在松软的泥土上,嗅着花的芬芳,泥土的气息,惬意斐然。

那一刻,我们魂归自然,魂归江南!

江南呵!也许只有你才能给予我们“踏花归来马蹄香”的乐趣。看见你,我仿佛看见易安凤凰台上吹忆萧,仿佛听见赵佶的东风鼓,仿佛注视着那唯美的杨柳岸,晓风残月!

我想每年都能握住你的手!但,可能做

不到了,我几年才回你的怀抱一次,只好在梦中见。

我真想握住你的手,我的江南,我愿做你故事里涌动的丝竹,聆听你的神韵!

初中的作文 篇7

爷爷是远近闻名的木匠,他那一双粗壮、有力的手能在木板上刻出漂亮的花草虫鱼,制作出令人称赞的精美家具.但令人可惜的是:他老人家的一双手却没有学会写字.

爷爷是个文盲,那双不会写字的手给他带来了巨大的痛苦.

爷爷只知道用一双勤劳的手拼命干活,似乎这样仅能弥补自己的不足.夏天他到城里给人家打家具,奶奶病危,爸爸打了电报给他.他手捏着电报出门,找了几个人才知道上面的内容.等他回来,奶奶早断了气.我第一次看到爷爷哭:"我对不起你们呀!我连小兴的字都不认识......"

奶奶去世后,爷爷患了心脏病,必须待在家里休息.爸爸托人从外地捎回了一瓶特效药,万一心脏病发作,让他把药片放在舌头底下.两星期后的一天,一家人都出去了,爷爷心脏病发作,躺在医院里与世长辞了.奇怪的是,爸爸给他的一瓶特效药在他身上没有找到!有一天,我在庭院的话台边玩,忽然发现一只被扭坏的塑料药瓶.我把药瓶拿给爸爸,爸爸噙着泪珠说:"他至死没有拧开药瓶......"因为要凭上写着:"为防止小孩打开---按下去右拧,拔."目不识丁的爷爷怎么能看懂这一切呢!

从此,我眼前表浮现这样一幕情景:一双老人的打手想拼命拧开那个药盖,但总拧不开;绝望中,歧途永砖头砸开这个塑料药瓶......

初中的作文 篇8

网络,已是现代人类社会中个最热门的词汇,同时它也成为了人类时代潮流的代表。“Google”、“e-mail”、“QQ”等网络用词人们早已不再陌生,利用网络查找资料、购物、听音乐等早已走进千家万户,成为人们生活中的部分。

网络,大大改善了人们的生活,同时也给人们带来了负面影响。就像网络游戏,创始者原意是制作令人放松的娱乐设备,但这也令不少人沉迷其中,浪费了宝贵的青春年华,甚至放弃了自己的梦想与前途,这将会成为对自己多大的愧怍。

迄今我们已经跨入初中,多年与同学们的交往与相处,让我看到了网络给他们所带来的影响以及他们的变化,这使我深有感触。开学初的这次秋游,同学们都带了手机。在前往湘湖的途中,我竟无所事事,不知道该怎样打发这漫长的半个多小时。我们之间明明离得那么近,却被耳机、游戏、小说隔成了两个世界,找不到共同的话题。孤独的我只好将眼光望向窗外,却看到在等候公交车的人们也个个埋头于自己的世界中。偶尔有个抬头的也是在插着耳机听音乐或是打电话。我不禁想起了幼时的我们,常常三五成群地玩闹在起,感觉时间总是过得特别快。而现在……是因为我们长大了吗?我不知道。或许这只有每个人的心才懂吧。

到达目的地后,大伙都散开了。湘湖的风景很美,但又有多少人能够抬起头,静下心来去欣赏呢?同学们都找了个小小的避风港,埋头专注于手机,忽略了四周美的存在。个个“低头族”们在虚拟的世界中畅游,说着只有在那个世界才懂的语言;或是独自听着不属于我们的歌曲,阅读着别人咀嚼过的精神食粮。这让秋游的意义何在?这些事情不能在家里做吗?何必要让学校花费了人力、物力、财力,只是为了挪个位置?况且,这些都是别人用剩下的东西,你们却依旧品尝得津津有味,乐在其中。这些别人给你的快乐,想必终将会成为你日后的悲哀。

大量实验表明,五岁前的儿童使用电子产品与接触书籍,是有差异的。这使他们的起点就不样,对日后的学习影响也很大。电子产品多以声音、图片的形式呈现,从而大大局限了儿童的想象空间与思维能力,对同件事物所想到的画面会不约而同。而有书陪伴成长的儿童,就截然不同。他们的思想别具格,有着自己与众不同的想法,这对他们的学习是有很大帮助的。

所以同学们,请放下手中的电子产品,抬起头来,让陽光照耀出你的好心情,让雨露滋润你的心房,让大自然成为你最好的老师。不要再让那些按部就班的套路束缚你,要做就做好自己,做个敢于创新、探索、质疑的自己。与其成为他人的粉丝,不如先成为自己的追求者。

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