错小学作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的错小学作文，欢迎大家分享。
错小学作文1
有一天小猴和小熊一起去公园里玩，它俩走了很长时间来到了小河边，只见小河里有一块漂浮在水面的大石头。小猴跳上去站在上面玩金鸡独立，手搭两捧。小熊说：“快下来当心摔下去。” 小猴得意的说：“我的本领大着呢！怕什么，我还要看看哪里有美丽的风景 呢。”后来管理员来了，小猴这才很不情愿的跳下来。 它俩又走了一段时间，走着走着看到了一个凉亭。小猴想来到这里应该留个纪念。小猴就爬到柱子上写：“孙小圣到此一游。”小熊说：“快下来当心摔下来，管理员来了怎么办。”
说到管理员他真的来了，管理员看到柱子上的几个字说：“快把上面几个字擦了，而且还要罚五十元。”小猴吓了一跳，就摔了一跤。 在回家的路上，小熊生气的说：“让你下来你不下来，看摔跤了吧，又罚钱这下你开心了吧。”小猴说：“对不起，我应该听你的，就不会摔跤了。”这时太阳公公似乎在说：“小猴知错能改还是个好孩子。”小鸟似乎在说：“小猴知错能改真是个好孩子啊。”
错小学作文2
“叮铃铃，叮铃铃——”终于放学了！孩子们背上书包飞快地跑回家。今天该第十组值日了，丽丽拿着盆，到卫生间接了水，小心翼翼地走。走廊上，小军一边吃着香蕉，一边哼着歌。吃完香蕉，他随手把香蕉扔在地上，哼着歌儿就走了。
忽然，只听“哐当”一声，水洒了。原来。小红踩到了香蕉皮，摔倒了。一盆水从天而降，水洒到了小军头上，小军竟然成了“落汤鸡”。
小红颤抖地回过神来，看到了这一幕，害怕地说：“对不起，对不起，真的对不起！”
小军看了看地上的香蕉皮，又看了看全身颤抖的小红，他的脸蛋慢慢地变成了红彤彤的小脸蛋。只见他弯起腰，把香蕉皮扔在垃圾桶里说：“不，是我的错！”
花开寄语：文章来源生活，又高于生活，以发生在生活中的小事反映深刻的道理：知错就改。并运用语言、动作等细节使文章更加生动具体。教育意义极强，值得一读。
错小学作文3
一天上午，五岁的小宝和爸爸上街玩．突然，有一栏杆拦住了去路，小宝拉拉爸爸的衣服，对爸爸说：爸爸，我不知道该怎么过去，怎么办呀？＂爸爸听了，笑着对小宝说＂：乖小宝，看看你爸爸是怎么过去的．＂刚说完，＂咚＂得一声，一下子，小宝的爸爸从栏杆跳了过去．小宝正为他爸爸高兴时，被巡逻的警察发现了.
严肃地对小宝爸爸说＂：先生，你知道这种行为是不对的，如果什么事，后果不堪设想的，你这样还会教坏下一带的．下次不准再犯了，听清楚了吗．"
小宝的'爸爸听了，不好意思得低下了头.
小宝的爸爸从今以后，改过自新，并教好了下一带.
错小学作文4
我给大家讲个故事。
故事的主人公有三个，小A，小B和小C。他们三个是很好的朋友。一次，小A，小B吵架了，小A说小B太任性了，小B说小A太小家子气。他们要小C做出选择，到底和谁好。小C犹豫不决，问为什么不好，为什么不能和平相处。小A，小B就各自说了对方的坏处。小C又想：他们到底谁对谁错呢。
故事中的小C就是我。
我认为世界上没有绝对的对与错，只是处于不同的两种观点而已。你说你的，我说我的，互不相干，井水不犯河水。回到故事的主题，我们能说小A错了吗，不能。我们能说小B错了吗，也不能。这就像三国，魏，蜀，吴谁错了呢？只是各为其主而已。
我们现在对对与错的定义很简单，谁赢了谁就是对的，谁输了谁就是错的。
对与错的关系太复杂了。
错小学作文5
谁没犯过错？哎！今天下我就犯了一个错。
今天开晚饭时，我乐颠颠地跑去，发现饭没熟，就叫爸爸再煮一下。这时饭熟了，我由于看电视入了迷，爸爸叫我去关燃气我竟然没听到。但是我听到了妈妈叫我去帮她夹菜，我急忙跑去。帮妈妈夹好菜后，妈妈对我说：“是不是饭熟了？我都闻到糊饭了！”
我听了，赶紧对老爸叫到：“爸，饭熟了啦！你怎么不关火呢？”
爸关好火后，气势汹汹地走来大声地朝我吼：“我不是叫你了吗？你怎么没关呢！真是的！”
“你没叫我呀！”我歇力狡辩。
“你还说！”爸爸说着要打我。多亏了妈妈帮我。
爸爸严厉地批评了我，此时，我眼眶里充满了泪水，我后悔，后悔自己不应该不听爸爸的话，我后悔……爸爸的一番话深深地触动了我，心里像猫抓一样难受，可一切都晚了。
为什么我要不听爸爸的呢？
